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CARACTERIZAÇÃO DO CURSO

 

O advento de novas tecnologias, em todas as áreas, é um tema amplamente abordado. No entanto, percebe-se certa defasagem dessa abordagem nos ambientes escolares, possivelmente gerada pela dificuldade que os professores têm em trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada, associando tais tecnologias aos componentes curriculares. O curso Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação foi concebido com o objetivo de preencher essa lacuna, capacitando professores e demais profissionais da educação para que utilizem, de maneira crítica e criativa, novas tecnologias como ferramenta pedagógica.

 

PERÍODO DE REALIZAÇÃO:

12 meses

CARGA HORÁRIA: 360 hs/aula

PERIODICIDADE:

Segundo final de semana de cada mês (sábado e domingo das 8hs às 18hs)

MODALIDADE DO CURSO:
Presencial

NÚMERO DE VAGAS: 50

INVESTIMENTO

15 parcelas de R$ 140,00

PÚBLICO ALVO:
Professores – da educação básica ao ensino superior – coordenadores, supervisores, diretores de escolas e faculdades, pedagogos e licenciados nas mais diversas áreas, profissionais, graduados de secretarias de educação ou ligados ao ambiente escolar, que pretendam compreender ou incentivar o uso de novas tecnologias na educação.

OBJETIVOS

Capacitar profissionais de nível superior e da educação para o uso adequado das novas tecnologias educacionais frente aos desafios da atualidade e ainda para a implantação de um ambiente de ensino-aprendizagem interdisciplinar mais rico e motivador.

 

 

PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ALUNO NO CURSO

  • Provas
  • Seminários e/ou Trabalhos
  • Outras metodologias a critério dos docentes
  • Trabalho de Conclusão do Curso: Artigo científico

 

4.3 – GRADE CURRICULAR (Disciplinas de 20hs/aula)

1º.Módulo:

Novas Tecnologias aplicadas à Metodologia do Trabalho Científico

Ementa:

Pressupostos da pesquisa. Fichamentos. Utilização das novas tecnologias da informação na pesquisa. Elaboração de relatórios. Estrutura e organização do trabalho científico. Fontes da internet e TCC (Trabalho de Conclusão de Curso).

2º.Módulo:

Métodos e Técnicas no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Ementa:

Princípios das tecnologias da comunicação e da informação como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão e informação.

3º.Módulo:

Legislação do Ensino Superior e EAD

Ementa:

Estrutura e Funcionamento do ensino e a formação dos professores: aspectos históricos e desafios atuais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) e o Ensino à Distância. A Reforma Universitária. As Diretrizes Curriculares Nacionais e as Licenciaturas: principais marcos.

4º.Módulo:

História da Educação Brasileira

Ementa:

Retrospectiva histórico-sociológica do desenvolvimento da educação no Brasil visando a interpretar a sua função social e ideológica em diferentes contextos da formação cultural do país.

5º.Módulo:

Didática e Metodologia do Ensino Superior

Ementa:

Estudos e reflexões sobre alguns dos pressupostos teóricos e políticos que norteiam a prática educacional da docência no ensino superior. Análise do conceito da didática, modelo e planejamento de ensino, e estratégias de ensino e aprendizagem.

6º.Módulo:

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Ambiental

Ementa:

Conceito de Educação Ambiental. Possibilidades de utilização de recursos on-line na E.A. Vídeos ecológicos e sua aplicação na educação.

7º.Módulo:

Fundamentos do Ensino à Distância

Ementa:

Histórico do Ensino à Distância (EAD). Tecnologias Educacionais. EAD e Formação Continuada.

8º.Módulo:

Seminário Integrador

Ementa:

Apresentação por parte dos discentes do pré-projeto do artigo (TCC)

9º.Módulo:

Tutoria On-Line

Ementa:

Competências essenciais à tutoria: categorias, definições e especificidades. Modalidades de comunicação. EaD e sistema tutorial. O que é ser tutor: definição, rotina, qualidades essenciais. O tutor e o estímulo à aprendizagem autônoma. Possibilidades pedagógicas e sistemas de avaliação em EaD.

10º.Módulo:

Relações Interpessoais na Educação e as TIC’s

Ementa:

Conceito de Relações Interpessoais. Os principais campos de atuação da Psicologia moderna aplicada à educação. Relações interpessoais no contexto das TIC’s.

11º.Módulo:

Organização do Trabalho Pedagógico

Ementa:

Projeto pedagógico: desafios à organização dos educadores. Plano de Currículo, plano de ensino: o papel dos professores. Compreender o ensino na escola: modelos metodológicos de investigação educativa. Atividades de ensino.

12º.Módulo:

Seminário de Apresentação dos TCC’s

Ementa:

Apresentações dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC’s) dos discentes.

Setor responsável pela emissão de certificado: Núcleo de Pós – Graduação da Faculdade São Luís de França

Freqüência mínima por disciplina: 75%.
Nota Mínima para aprovação: 7,0 (sete)

 


Comentários

Gostaria de saber quando começa as inscrição que eu tenho interesse em participar da especialização e se algumas das disciplinas que eu já estudei na graduação podem ser retirada da minha grade.
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avatar Profª Valéria Oliveira
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As reservas de vagas já podem ser feita através do próprio site, no topo desta página, do lado direito. Aquardamos por você!
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avatar Elissandra Silva Santos
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Oi Valéria,
Tentei reservar minha vaga. Não sei se consegui pois foi dada essa mensagem:

CGI Application Error
Remote CGI not allowed for your server.
Access is denied.

Será que consegui? Obrigada!
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avatar Valéria
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Olá Elissandra,

eu não recebi sua reserva de matrícula. Tente mais uma vez e, caso não consiga entre em contato comigo, ok?
Abraço!
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avatar Aldeci dos Santos
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Quando estava fazendo a resrva de vagas tbm apresentou esta mensagem:
CGI Application Error
Remote CGI not allowed for your server.
Access is denied.
Gostaria de saber se consegui ou não reservar a vaga.
obrigda
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avatar Profª Valéria
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Olá Aldeci, sua reserva de vaga foi efetuada com sucesso! Assim que estivermos com o número suficiente de alunos para iniciarmos as aulas entraremos em contato, ok? Um abraço!
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avatar Cristiane
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Vocês já tem os nomes dos professores que comporão o corpo docente do curso?
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avatar Profª Valéria
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Olá Cristiane, temos alguns nomes, mas inicialmente nossos esforços estão concentrados na divulgação do curso para que consigamos fechar a turma para darmos início às aulas. Alguns nomes confirmados: Waldefrankly Rolim, Marcos Paulo Sobral, Priscilla Góes, Ane Luíse Mecenas, Ana Débora França. Aguardamos pela sua reserva de vaga, ok? Quaisquer dúvidas estamos à disposição.
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avatar Elaine
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Acadêmicos que ainda estão em processo de conclusão de curso podem iniciar a referida pós-graduação?
Qual a data de início do curso?
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avatar Profª. Valéria
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Olá Elaine, caso você esteja no último período da graduação, eu te aconselho a efetuar a reserva de vaga, uma vez que pode ocorrer de entre fecharmos a turma e iniciarmos as aulas você já ter concluido o semestre letivo e poder realizar sua matrícula. Aguardo sua reserva!
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avatar Profa. Valéria
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AVISO IMPORTANTE:
Aqueles que não estiverem conseguindo realizar a reserva de vaga através do site podem fazê-la através do telefone: 3214-6300, ou mesmo presencialmente na secretaria da faculdade.
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avatar Cristiane Oliveira
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Hoje em dia a grande dificuldade dos professores em utilizar as TICs em sua prática pedagógica, reside no fato dos mesmos não disporem de ferramentas e habilidades necessárias para utilizar os diversos meios tecnológicos em prol do desenvolvimento da aprendizagem com vistas a alcançar os objetivos de suas disciplinas específicas. Sou professora da rede estadual e municipal, e recentemente fiz um curso na área de tecnologia educacional, pois exercerei a função de articuladora do LTE da escola estadual onde leciono, e a questão que postei acima foi o tema de nossas várias discussões. Diante disto, penso que este curso de especialização deveria estar pautado principalmente em módulos que contemplassem a questão metodólogica da utilização das Tics; considero mais oportuno módulos que tratem da utilização de fato dos recursos midiáticos na prática da sala de aula; do que o que trata da educação a distância, por exemplo. O que importa mesmo pra o professor em exercício do magistério é saber como lançar mão das tecnologias aplicadas à educação para tornar o processo de ensino aprendizagem mais consequente; este é o nosso grande desafio
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